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公告 管理員 - 行政 | 2025-03-31 | 點閱數: 159
https://news.hlc.edu.tw/modules/news/index.php?page=department&cate_id=10&id=116801 一、依據本府 114 年 3 月 6 日府教特字第 1140046103A 號函及花蓮縣 114 年度高級中等以下學校特殊教育評鑑實施計畫辦理。 二、說明會時間: 114 年 4 月 14 日(一)下午 1:30(1:20 開始報到)。 三、說明會地點:明恥國小階梯教室。 四、出席人員:每校最少 2 名。【除特教業務相關承辦人員出席 外,請各受評學校另指派一般行政人員或主管(最少 1 名)... 觀看完整文章
公告 管理員 - 支持 | 2025-03-31 | 點閱數: 99
https://news.hlc.edu.tw/modules/news/index.php?page=department&cate_id=10&id=116795 花蓮縣 113 學年度身心障礙學生教育輔具借用申請辦理時程如附件,請各校按時程辦理輔具申請!
公告 管理員 - 行政 | 2025-03-31 | 點閱數: 137
https://news.hlc.edu.tw/modules/news/index.php?page=department&cate_id=10&id=116784 一、本府以 114 年 3 月 31 日府教特字第 1140062780B 號開會通知發文各校。 二、會議時間: 114 年 4 月 7 日(一)下午 2 時 三、會議地點:本府教育處第一會議室 四、注意事項 ※請原安置學校及申請安置學校務必派員參加(特教教師務必參加),並邀請家長出席(隨文附上家長通知書),以利個案相關事項討論與安排。 ※請惠予出席人員公(差)假登記... 觀看完整文章
公告 管理員 - 行政 | 2025-03-31 | 點閱數: 114
https://news.hlc.edu.tw/modules/news/index.php?page=department&cate_id=10&id=116775 一、依據國教署 114 年 3 月 27 日臺教國署幼字第 1145600715 號函辦理。 二、為落實幼兒教育及照顧法之推動,建構中央與地方輔導網絡,以協助各教保服務機構建置合宜的教保環境、落實幼兒園教保活動課程大綱、發展課程特色及朝專業發展的目標邁進,依教保服務機構需求提供專業發展輔導。 三、旨案採自由申請制,由各教保服務機構依需求自行邀約輔導人員,共同規劃與執行輔導事宜,請各教保服務機構依... 觀看完整文章
公告 管理員 - 行政 | 2025-03-31 | 點閱數: 101
https://news.hlc.edu.tw/modules/news/index.php?page=department&cate_id=10&id=116766 一、依據花蓮縣政府所屬各級學校教育專業人員獎懲作業要點及相關規定辦理。 二、協助辦理學校名單:         宜昌國小、花崗國中、化仁國小、壽豐國小、鑄強國小、自強國中、明恥國小、豐濱國中、         瑞穗國小、鳳林國小、吉安國小、明廉國小、萬榮國小、太昌國小、北埔國小、鳳林國中、   ... 觀看完整文章
公告 管理員 - 支持 | 2025-03-24 | 點閱數: 105
https://news.hlc.edu.tw/modules/news/index.php?page=department&cate_id=10&id=116656 一、請填報交通車目前里程數、目前載運人數、維護紀錄、車籍資料等。 二、操作說明如附件。
公告 管理員 - 行政 | 2025-03-24 | 點閱數: 113
https://news.hlc.edu.tw/modules/news/index.php?page=department&cate_id=10&id=116615 一、餐券發放對象: (一)特教學生:學前、國民教育階段與縣立體中、兒發中心於特教通報網登錄有案之身心障礙與資賦優異學生(資料截至 114 年 3 月 11 日),並含第三梯鑑定安置在案之正式生(以上皆不含疑似與非特生)。 (二)特教教師:本縣各校編制內身障類及資優類特殊教育教師(按各校特教教師編制數表編列餐券人數),調用教師、調整人力至他校協助之教師,請原編制學校協助發放。 (三)特教助理人... 觀看完整文章
公告 管理員 - 研習 | 2025-03-24 | 點閱數: 145
https://news.hlc.edu.tw/modules/news/index.php?page=department&cate_id=10&id=116621 提醒事項: 請各校註冊會員名稱時,務必填上實際申請人校名+名字。 一、依據本縣特殊教育資源中心設置及作業要點暨本縣特殊教育發展中程計畫辦理,「112 學年融合教育相關評量工具《情緒行為評估與介入系統操作與應用》研習」,辦理研習之目的,係為引入情緒行為評估與介入系統及能力現況評估與介入系統兩套評量工具,協助教師能更有效且正確的評估學生情緒行為需求,進而給予適切支持服務與教學。 二、系統連結依據區域... 觀看完整文章
敘獎 管理員 - 校長室 | 2025-03-21 | 點閱數: 45
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