提報申請：提報114學年度公費生名額需求。

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提報申請：提報114學年度公費生名額需求。

公告管理員 - 行政 | 2024-06-26 | 點閱數： 238

https://news.hlc.edu.tw/modules/news/index.php?page=department&cate_id=10&id=109798 有關本縣設有特教班級學校提報114學年度公費生名額作業一案，有需求提報者請於113年7月2日下班前完成，餘依113年6月5日府教特字第1130108889號函辦理。

本學期將結束請縣內教師將相關測驗工具歸還至北區特教資源中心。

公告管理員 - 行政 | 2024-06-24 | 點閱數： 177

https://news.hlc.edu.tw/modules/news/index.php?page=department&cate_id=10&id=109336 因期末財產及物品清查整理所需，請縣內特教教師於 6 月 28 日（五）上午前，將借用之相關測驗工具歸還至北區特教資源中心，謝謝！

特殊教育輔導團輔導員申請：檢送本縣113學年度特殊教育輔導團輔導員遴選簡章及相關資料各1份，請學校協助轉知所屬符合資格教師踴躍提出申請，請查照。

公告管理員 - 行政 | 2024-06-14 | 點閱數： 439

https://news.hlc.edu.tw/modules/news/index.php?page=department&cate_id=10&id=109437 依據國民教育及特殊教育輔導團與中心組織運作辦法暨本縣特殊教育輔導團實施計畫辦理。輔導員推薦、遴選資格及條件：參加推薦、遴選者，應具備下列第一款之資格，及符合下列各款之一者：具三年以上教學年資之編制內正式教師。具備專業知能、經驗豐富及工作熱忱，願意持續自我成長者。具各分團特殊教育專長：身心障礙分團：任職本縣國民中小學，具特殊教育教學輔導、教材研發、特... 觀看完整文章

IEP督導：有關112學年IEP及IGP督導複評結果，請接受複評學校至三區特教資源中心領取審查意見表，請查照。

公告管理員 - 行政 | 2024-06-14 | 點閱數： 223

https://news.hlc.edu.tw/modules/news/index.php?page=department&cate_id=10&id=109433 一、依據本府 113 年 6 月 13 日府教特字第 1130113872 號函（諒達）辦理。二、請接受複評學校至三區特教資源中心領取紙本審查意見表，若需意見表電子檔，請以公務信箱之帳號寄信至 klim911119@hlc.edu.tw ，中區特教資源中心黃嘉晧主任索取。

雙殊生方案申請：「113學年度雙重特殊需求學生發掘與輔導方案」請學校有身心障礙及資賦優異雙重特殊需求者於113年7月1日前提出申請，請查照。

公告管理員 - 行政 | 2024-06-14 | 點閱數： 738

https://news.hlc.edu.tw/modules/news/index.php?page=department&cate_id=10&id=109422 一、依據本府113年6月13日府教特字第1130114807號函辦理。二、實施對象：符合下列身心障礙及資賦優異雙重特殊需求之一者。（一）身心障礙資賦優異學生。（二）身心障礙學生，具優勢才能發展需求，經家長或教師推薦（須檢附推薦評估表）。（三）資賦優異學生，具身心障礙特質需身心障礙特殊需求服務，經家長或教師觀察（須檢附觀察評估表）。三、補助基準：學生每人每學期（每學年）最高補助&nbs... 觀看完整文章

轉銜：112學年度身障生跨階段轉銜特教通報網畢業異動注意事項。

公告管理員 - 行政 | 2024-06-14 | 點閱數： 203

https://news.hlc.edu.tw/modules/news/index.php?page=department&cate_id=10&id=109420 一.112 學年度大班生、小六生未來就讀學校如有修正，或無法點選畢業異動學生，請來信告知通報網。二.112 學年度第四梯次鑑定通過之大班生、小六生，請來信告知未來就讀學校，以利未來安置。三.信箱:bar.650623@gmail.com

填報：花蓮縣113年度學生情緒行為及能力現況評估與介入系統後測評估，煩請各校轉知教師進行線上後測評估，敬請查照。

公告管理員 - 行政 | 2024-06-14 | 點閱數： 333

https://news.hlc.edu.tw/modules/news/index.php?page=department&cate_id=10&id=109419 一、融合教育相關評量工具《學生情緒行為及能力現況評估與介入系統》係為引入情緒行為評估與介入系統及能力現況評估與介入系統兩套評量工具，協助教師能更有效且正確的評估學生之情緒行為需求，進而給予適切支持服務與教學。二、後測評估： 113 年 06 月 03 日~06 月 28 日，教師進行線上評估後側，調整介入策略指引，作為仍然顯著異常學生轉介資料準備與參照。三、系統操作已於 113 年 3 月 ... 觀看完整文章

相關行政規定：「教育部獎助製作特殊教育教材教具實施要點」，業經教育部於中華民國113年6月6日以臺教授國部字第1135700954A號令修正發布，名稱並修正為「教育部獎助研發特殊教育教材教具實施要點」，茲檢送發布令影本及行政規則修正規定各1份，請查照。

公告管理員 - 行政 | 2024-06-11 | 點閱數： 179

https://news.hlc.edu.tw/modules/news/index.php?page=department&cate_id=10&id=109292 一、依據教育部 113 年 6 月 6 日臺教授國部字第 1135700954B 號函辦理。二、本案電子檔得於教育部主管法規查詢系統（ https://edu.law.moe.gov.tw ）下載。

教師增能申請：檢送「花蓮縣學前暨國民教育階段特教教師區域性策略聯盟增能方案實施計畫」1份，請查照。

公告管理員 - 行政 | 2024-06-11 | 點閱數： 311

https://news.hlc.edu.tw/modules/news/index.php?page=department&cate_id=10&id=109294 說明: 1.為提供本縣特教教師專業知能多元學習及互相觀摩的機會，結合各校群組夥伴關係，共享特殊教育資源，推廣正向管教、性別平等之理念及特殊教育課程、教材教法，提升教師之特殊教育專業素養，促進本縣特殊教育服務之優質化與精緻化，特辦理本方案。 2.為符應現行教育政策推動方向，本次計畫申請將以十二年國民基本教育、課程調整、性別平等教育、適應體育、原住民族教育及資優教育等相關教學研究範圍之主題優先錄取，期能透過... 觀看完整文章

無障礙設施盤點：有關國教署辦理「公立高級中等以下學校及特殊教育學校無障礙設施設備盤點實施計畫」第一梯次學校補填報事宜，請下列學校配合辦理（如稽催名單），請查照。

公告管理員 - 行政 | 2024-05-28 | 點閱數： 380

https://news.hlc.edu.tw/modules/news/index.php?page=department&cate_id=10&id=109031 一、依據本府 113 年 5 月 9 日府教特字第 1130089382 號函(諒達)辦理。二、請下列學校依盤點當日委員提供之盤點檢核表，至系統（ https://campus.sen.edu.tw/）進行資料補填及更正事宜。三、補填報期程： 113 年 5 月 27 日起至 113 年 5 月 31 日止。四、已完成無障礙盤點之學校，請登入系統後點選綜合意見改善描述，依照... 觀看完整文章