:::

文章列表

管理員 - 校長室 | 2026-10-24 | 點閱數: 12
 
管理員 - 校長室 | 2026-10-24 | 點閱數: 6
 
管理員 - 校長室 | 2026-10-24 | 點閱數: 28
花蓮縣115學年度第1學期特教班級及特殊教育教師授課鐘點督導審查會議 線上會議:https://meet.google.com/jni-zekt-duk 審查時間:115年10月25日(星期日)上午9時至115年10月25日(星期日)下午4時 簽到連結(請於08:50-09:00完成簽到) 簽退連結(請於15:50-16:00完成簽到) *審查意見請於10月27日(二)15:00前回傳承辦單位  
管理員 - 校長室 | 2026-10-24 | 點閱數: 9
 
公告 管理員 - 支持 | 2026-10-20 | 點閱數: 76
https://news.hlc.edu.tw/modules/news/index.php?page=department&cate_id=10&id=132965 一、依據高級中等以下學校特殊教育班班級及專責單位設置與人員進用辦法辦理。 二、為協助縣內教師輔導身心障礙學生學習,本府特訂定旨揭計畫,補助各校進用教師助理員及特教學生助理人員,各校所送申請名冊需經校內特殊教育推行委員會審議通過,請至教育部特殊教育通報網登錄申請。 三、 115 學年度第 2 學期助理員申請期程自 115 年 11 月 15 日起至 11 月 30 日止,請將相關資料電子檔依照檢核... 觀看完整文章
管理員 - 校長室 | 2026-10-17 | 點閱數: 35
公告 管理員 - 行政 | 2026-10-15 | 點閱數: 127
https://news.hlc.edu.tw/modules/news/index.php?page=department&cate_id=10&id=132985 主旨: 有關教育部特殊教育通報網 115 學年度「身心障礙類國中畢業生升學追蹤輔導問卷」填報作業,請各校依說明事項於期限內完成,請查照。 說明: 一、依據教育部國民及學前教育署 115 年 9 月 17 日臺教國署原字第 1155703204 號函暨本府 115 年 9 月 22 日府教特字第 1150187824 號函辦理。 二、【特別提醒】 本追蹤輔導問卷僅針對「114 學年度國... 觀看完整文章
公告 管理員 - 研習 | 2026-10-15 | 點閱數: 131
https://news.hlc.edu.tw/modules/news/index.php?page=department&cate_id=10&id=122675 一、研習地點:花蓮縣宜昌國中 103 會議室(活動中心內) 二、參加對象:花蓮縣特殊幼兒家長、教保服務機構(含國幼班)之負責人、校長、教保服務人員(含代理代課教師及教保員職務代理人)、學前特殊教育教師。 三、辦理時間:115年 10 月 31 日(星期六)上午 9 時至 12 時。 四、此研習列入教保服務人員研習時數。 報名 QRCODE 如右 1) 課程與教學... 觀看完整文章
公告 管理員 - 鑑定 | 2026-10-15 | 點閱數: 178
https://news.hlc.edu.tw/modules/news/index.php?page=department&cate_id=10&id=132889 花蓮縣政府 115 年 10 月 15 日府教特字第 1150202973 號函文附件,請有需要之教師逕行下載使用。 1) 附件1花蓮縣特殊教育學生鑑定及就學輔導會建議鑑定安置結果通知書.doc 2) 附件2花蓮縣115學年第1梯次疑似身心障礙學生鑑定安置建議鑑定安置結果通知書回條彙整清冊.doc 3) 附件3花蓮縣特殊教育學生鑑定及安置申覆表... 觀看完整文章
公告 管理員 - 鑑定 | 2026-10-13 | 點閱數: 166
https://news.hlc.edu.tw/modules/news/index.php?page=department&cate_id=10&id=132891 一、提報對象:大班及小六學生 二、提報重評個案相關檢核資料,請於 115.10.14(9:00 -4:00)親送至三區中心(北區:宜昌國          中 103 會議室、中區:萬榮國小、南區:玉里國中)。 三、重評報告繳交時間請預訂於 10/14 當天繳交,請各負責評估人員務必留意,以避免影       &... 觀看完整文章
:::

倒數計時

鑑定報告繳交

資訊分享與下載

nk to https://srec.hlc.edu.tw/modules/tad_assignment/show.php?assn=8

ink to https://srec.hlc.edu.tw/modules/tad_assignment/show.php?assn=8link to https://srec.hlc.edu.tw/modules/tadnews/page.php?ncsn=51link to https://srec.hlc.edu.tw/modules/tadnews/page.php?ncsn=110&nsn=960

link to https://srec.hlc.edu.tw/modules/tadnews/page.php?ncsn=110&nsn=960

link to https://srec.hlc.edu.tw/modules/tadnews/page.php?ncsn=110&nsn=960link to https://srec.hlc.edu.tw/modules/tadnews/page.php?ncsn=107

link to https://srec.hlc.edu.tw/modules/tadnews/page.php?ncsn=107

 to https://srec.hlc.edu.tw/modules/tadnews/page.php?ncsn=42

link to https://srec.hlc.edu.tw/modules/tadnews/page.php?ncsn=111link to https://srec.hlc.edu.tw/modules/tadnews/page.php?ncsn=42

link to https://srec.hlc.edu.tw/modules/tadnews/page.php?ncsn=42link to https://srec.hlc.edu.tw/modules/tadnews/page.php?ncsn=79

link to https://srec.hlc.edu.tw/modules/tadnews/page.php?ncsn=88

link to https://srec.hlc.edu.tw/modules/tadnews/page.php?ncsn=112&nsn=967

link to https://srec.hlc.edu.tw/modules/tadnews/page.php?ncsn=112&nsn=968

link to https://srec.hlc.edu.tw/modules/tadnews/page.php?ncsn=29

link to https://srec.hlc.edu.tw/modules/tadnews/page.php?ncsn=112&nsn=967

link to https://srec.hlc.edu.tw/modules/tadnews/page.php?ncsn=31

link to https://srec.hlc.edu.tw/modules/tadnews/page.php?nsn=970

link to https://srec.hlc.edu.tw/modules/tadnews/page.php?ncsn=43

link to https://srec.hlc.edu.tw/modules/tadnews/page.php?ncsn=107link to https://srec.hlc.edu.tw/modules/tadnews/page.php?ncsn=43

link to https://srec.hlc.edu.tw/modules/tadnews/page.php?nsn=970
link to https://srec.hlc.edu.tw/modules/tad_assignment/show.php?assn=10link to https://srec.hlc.edu.tw/modules/tad_assignment/show.php?assn=8link to https://srec.hlc.edu.tw/modules/tad_assignment/show.php?assn=11

做夥來備課

AI在特殊教育的應用

攜手並進-我要分享